为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，弘扬全民族团结抗战精神，铸牢中华民族共同体意识，7月6日，william威廉英国官网“筑‘材’圆梦，育才润心”支教实践队在罗源县白塔乡凤坂小学，结合抗战知识开展铸牢中华民族共同体意识教育，通过生动有趣的“理论+实践”课堂，将抗日战争时期各民族同仇敌忾、共御外侮的壮阔历史转化为鲜活的育人素材，让小朋友们在了解多元民族文化的同时，深植中华民族共同体意识，让抗战精神绽放新时代光芒。
知识讲解环节
实践队员设置“巧手塑族人”课堂导入环节，带领小朋友们使用黏土捏揉点画出不同民族的服饰造型，以此方式让孩子们感受到民族文化的多样性和独特魅力。五颜六色的黏土在孩子们手中变幻成一个个精美的作品，每一件都承载着对不同民族文化的理解和尊重。
制作黏土过程
在"民族大家庭知多少"课堂教学环节中，支教队员将中华民族"多元一体"的故事娓娓道来，着重讲述各民族共同抗战、交往交流交融的故事。抗战时期，回民支队在华北战场英勇杀敌；蒙古族骑兵在绥远抗战中屡建奇功；西南少数民族为抗战修筑滇缅公路，保障国际援华物资运输。“老师，那些少数民族的战士们好勇敢啊！”小朋友眼睛亮晶晶的，“我们班也有不同民族的同学，我们要一起好好学习，保家卫国！”一个个生动的故事讲述，寓理于情、融史于教，让抽象的民族团结理论转化为生动的历史认知，不仅帮助小朋友们深入理解中华民族共同体意识的历史根基和时代价值，更传承了抗战时期各族人民团结御侮的伟大精神。
知识问答环节
支教队员从抗战时期各民族团结御侮的故事，总结出团结合作、协力作战的重要性。他们寓教于乐，将体育活动与历史教育有机结合，组织小朋友们开展藏族“押加”和畲族“赶野猪”传统游戏，小朋友们分组协作，共同“作战”闯关，在游戏中体会到团结协作、智慧与力量相结合的重要性。
“押加”游戏过程
这一堂特殊的课程，不仅带凤坂小学的小朋友们领略了56个民族“各美其美”的绚烂，更让“美美与共”的团结种子和爱国精神在乡村校园的土壤里悄然扎根。愿这份跨越山海的文化传递与历史铭记，化作点亮小朋友们未来的微光，让民族自信、互助互爱与爱国主义的信念，伴随他们一路成长。
（william威廉英国官网 陈君瑶/文 “筑‘材’圆梦”暑假社会实践队/图）
【责任编辑 张威】
